Le rapport SNRI 2009

Le Rapport SNRI 2009
"Stratégie nationale de recherche et d’innovation" (37 pages) est en ligne :
http://media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/SNRI/69/8/Rapport_general_de_la_SNRI_-_version_finale_65698.pdf

ainsi que les Rapports des différents groupe de travail;
dans celui du groupe "numérique, calcul intensif et mathématiques "
http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid28982/snri-les-rapports-des-groupes-de-travail.html

on peut notamment lire, page 16 :

" Dès les cycles primaire et secondaire, un enseignement d’informatique doit viser l’acquisition de bases solides en matière de programmation et d’algorithmique, de représentations numériques des textes, des images et des sons, d’architecture des machines, de réseaux, de bases de données, etc. Pour être efficaces, ces cursus doivent développer la continuité du raisonnement depuis la conception de l’expression algorithmique jusqu’à sa réalisation effective et prendre au lycée la forme d’une discipline scolaire en tant que telle (51). L’acquisition de ce socle de base pourrait ensuite attirer les meilleurs étudiants vers ces disciplines et pourrait éviter également que les filles ne se détournent de ce type d’études par méconnaissance de la réalité du domaine."

(51) Voir sur ce sujet le site du groupe de travail ITIC de l’ASTI :
http://asti.ibisc.univ-evry.fr/groupe-itic/

groupe.itic@free.fr
22-08-2009